Dr. 朱迪思•蒙哥马利
- 教育:
- 威斯康星大学密尔沃基分校，理学学士
加州州立大学长滩分校，文学硕士
克莱蒙特研究生大学，博士.D.
传记
收到B.S. 和M.A. degrees in Communication Disorders from the University of Wisconsin- Milwaukee and California State University-Long Beach respectively; PhD. 克莱蒙特大学语言与认知专业毕业.
在公立学校担任语言病理学家的丰富经验, administrator; then in higher education as professor in special education, 读写能力, 沟通障碍. 在加州泉谷学区担任了21年的K-8校长和特殊教育主任. 撰写并指导AAC中心(1975年)，获得美国能源部五年拨款，建立第一个以学校为基础的项目，为严重残疾学生配备AAC设备，以实现学业目标. 1993年在美国澳门威尼斯人app下载大学任教，2006年任正教授.
Active in professional organizations; served as president of five national professional organizations, 包括ASHA (1995). ASHA Fellow和ASHA Honors (2010). 获安妮格伦言语语言病理学杰出领导奖(2008年), Scudder Award for Outstanding Teaching and Service at 澳门威尼斯人app下载大学 twice; Global Clinical Coordinator for Healthy Hearing, a healthcare initiative with Special Olympics to provide hearing screening for athletes with intellectual disabilities in 110 countries; consultant to the Speech-to-Speech Program with the California Public Utilities Commission and Hamilton Relay to provide telephone re-voicing services to persons with dysarthria and difficult to understand speech;. 国际逻辑和语音医学协会(IALP)委员会主席
撰写或合作撰写超过40篇文章, 四本书, 《澳门威尼斯人app下载》等八本临床教材, 开始于, 向自然拼读靠拢, 以及一个标准化测试——蒙哥马利词汇习得评估(MAVA). 《澳门威尼斯人app下载》主编.
学术研究方向:
Effects of hearing loss on adults and children; child language and vocabulary development; response to intervention models for speech language pathologists in schools
最近的出版物:
书
蒙哥马利市J.K. (2012). 快速参考:沟通科学与障碍. 奇佩瓦瀑布，威斯康辛:认知出版社.
摩尔,B. J. & 蒙哥马利市J.K. (2007). 为美国儿童带来改变:公立学校的语言病理学. 第二版奥克莱尔，WI:思考出版社.
蒙哥马利市J.K. (2007). 词汇之桥. 波士顿，马萨诸塞州:皮尔逊/AGS.
蒙哥马利市J.K. & 卡恩,N. (2007). 写好文章的十个步骤. 格林斯博罗，SC: Thinking Publications, Super Duper Publications的一个部门.
蒙哥马利市J.K. & Moore-Brown B. J. (2006). 开始:工具包一个针对困难读者的干预响应程序. 格林维尔，南卡罗来纳州:SuperDuper出版社.
蒙哥马利市J.K. & 男人味儿,M.R. (2005). 东西方在节日和特殊活动中相遇:使用儿童书籍作为语言和阅读障碍的临床干预. 2卷. Springfield, MA: Mindwing Concepts.
蒙哥马利市J.K. & 卡恩,N. (2005). 你的故事是什么?? 青少年循证叙事策略. Eau Claire, WI: Thinking Publications.
Moore-Brown B, J. & 蒙哥马利市J.K. (2005). 在问责制时代做出改变——NCLB & 2004年的想法. Eau Claire, WI: Thinking Publications.
蒙哥马利市J.K. (2004). 向自然拼读靠拢. 格林维尔,年代.C.: Super Duper出版社.
测试
蒙哥马利市J.K. (2008). 蒙哥马利词汇习得评价(MAVA). 接受性和表达性词汇的标准化、规范参照测验. 格林维尔,年代.C: Super Duper出版社.
文章
蒙哥马利市J.K.多德，J。.L.吉斯，S，巴恩斯，K. (2010). 21世纪沟通科学与障碍项目. 校本问题的观点 11, 66-70 June 2010.
蒙哥马利市J.K. (2009). 威尼斯人app阅读研究，slp们需要知道些什么. ASHA视角. 第16卷，2页.
Sinha,. K., 蒙哥马利市J.K.这里，G. R.麦克弗森，D.L. (2008). 智力残疾者的听力筛查结果:2005年世界冬季特奥会的初步调查报告. 国际听力学杂志. 47, 7, 399-403.
泥潭里,年代. & 蒙哥马利市J.K. (2009). 语音错误筛查:来自一个学区的经验教训. 沟通障碍季刊, 32:2, 155-166.
蒙哥马利市J.K. (2007). RTI-这是我们一直在等待的吗? ASHA语言展望，第一分部.
最近的创意，学术工作和出版物
-
蒙哥马利市J.K. (2018). 词汇桥-2. Bloomington, MN; Pearson Publishing.
-
蒙哥马利，J,K，(2018)，达到成功:中学学生的说明文. 流媒体视频 & 工作簿. Gaithersburg, MD:美国言语语言听力协会.
-
蒙哥马利市J.K. (2018). 青少年语言干预:什么有效? 20问题项目. 高级教学水平. 言语病理学.com
-
摩尔,B.J. & 蒙哥马利市J.K. (2017). 公立学校的言语语言病理学家，第3版. 奥斯汀，德克萨斯州:证明
-
蒙哥马利市J.K. (2017年1月26日). 词汇之桥:七大策略. 视频CEU课程:语言病理学.com. 明尼阿波利斯，明尼苏达州:皮尔逊临床评估出版物.
-
蒙哥马利市J.K. (2017). 与青少年合作. www.亚莎.org/eweb/olsdynamicspage.aspx?title = +和+青少年工作&webcode = olsdetails. Gaithersburg, MD:美国言语语言听力协会
-
Gilkerson J.理查兹.A.沃伦，S. F.蒙哥马利，美国.K.格林伍德，C.R.奥勒，D.K.汉森，J。. L.保罗，T. D. (2017). 使用全天录音和自动分析绘制早期语言环境图. [J]语音语言学报，26(2):248-265
-
蒙哥马利市J.K. (2017). 聚焦CSHA历任总裁:专访Dr. 朱迪思•蒙哥马利. CSHA杂志，46,4,9-11.
-
蒙哥马利市J.K. 在这里,G.R.，加兰特，L，卡尼，B，罗斯巴特，A.，安娜亚，J.，吴，S., (2016). Usher综合征的听力损失, 加州言语语言听力协会年度会议, 阿纳海姆, CA.
-
蒙哥马利市J.K. CSD主席的问题解决和信息交流(2016). 学术课程委员会传播科学与疾病(CAPCSD)年会, 4月1日, 2016, p.31会议进程.
-
Munro, N. 斯特林，J. 蒙哥马利市J.博格，S. (2016). 基于目前的标准化测试，我们是否低估了澳大利亚儿童的词汇能力? SPELD NSW，悉尼大学，悉尼，澳大利亚.
-
Gilkerson J. 理查兹,J.A.格林伍德，C.R.蒙哥马利，美国.K. (2016). 快速语言评估:监测长达36个月的进度. 儿童语言教学与治疗，33(2):99-115.
-
Gilkerson J. 理查兹. A. 格林伍德，C. R.蒙哥马利，美国.K. (2016). 快速语言评估:监测长达36个月的进度. 儿童语言教学与治疗，10,1-17
-
蒙哥马利市J.K. (2015). 课堂话语:播种成功. 网络研讨会:由美国语言听力协会邀请，洛克维尔，马里兰州. 在2015年播出了4次.
-
蒙哥马利市J.K. (2015). 来自现场:语言治疗结果测量-访谈博士. Pam恩德比. 沟通障碍杂志，36-4,252-255.
-
蒙哥马利市J.K. 主编, 沟通障碍季刊(CDQ), 哈米尔残疾人研究所, 圣人的出版物, 洛杉矶,CA
-
蒙哥马利市J.K. & 摩尔,B. J., (2014). 混合:设计和提供创造性和有效的服务. 邀请会话. 美国语言听力协会年会，奥兰多，佛罗里达州.
-
蒙哥马利市J.K.，皮克尔，G，史密斯，M.麦凯恩，P.雷，J. (2013). 跨年龄层的补充性和替代性沟通(AAC. 第29届国际逻辑学和语音病学协会(IALP)会议记录,意大利.
-
蒙哥马利市J.K. (2013). 向有语言障碍的青少年教授词汇. 语言学习与教育视角，2009,2,67-74.
-
蒙哥马利市J.K. (2011). 快速学习:沟通科学和障碍. 奇佩瓦瀑布，威斯康辛:认知出版社.
-
蒙哥马利市J.K.多德，J。.L.吉斯，S，巴恩斯，K. (2010). 21世纪传播科学与障碍项目. 基于学校的问题视角11,66-70 June 2010.
-
泥潭里,年代. & 蒙哥马利市J.K. (2009). 语音错误筛查:来自一个学区的经验教训. 沟通障碍杂志，32 (2)，155-166.
-
孩子，嘿，C.鲍曼.蒙哥马利·J.K.欧拉H. A. & 诺伊曼K. (2008). 特奥会听力障碍的高发表明有必要对智障人士进行筛查. 智障杂志，52,6,520-528.
-
Sinha,. K. 蒙哥马利市J.K.这里，G. R.麦克弗森，D.L. (2008). 智力残疾者的听力筛查结果:2005年世界冬季特奥会的初步调查报告. 国际听力学杂志. 47, 7, 399-403.